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Seminario “El empleo de la Web 2.0 en la educación universitaria: una propuesta para afrontar los retos del Plan Bolonia” (Junio 2010)

  • Título: Justificación del curso; Objetivos; Metodología; Ponentes; Programa; Formulario de inscripción.
  • Dirigido a: Investigadores en formación (alumnos de doctorado, becarios, etc.), profesores y PDI. Los participantes que se encuentren dentro del plan de Ordenación Docente tendrán prioridad para acceder al curso y recibirán un certificado del Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad.
  • Duración del curso: 30 horas (20 presenciales y 10 de trabajo autónomo).
  • Fechas y horario: El curso tendrá lugar los días 17 (jueves), 18 (viernes), 21 (lunes), 22 (martes) y 23 (miércoles) de junio de 2010, en horario de 9 a 13:30.
  • Lugar: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Tanto la sesión inaugural (primera sesión del jueves) como las charlas con ponentes invitados y la mesa redonda tendrá lugar en el Salón de Grados. Las sesiones prácticas serán en el aula 1 de la sala de informática. Al margen, el jueves a las 11:30, en el Salón de Grados, se procederá a la inauguración oficial del seminario con la presencia de la Vicerrectora para la Garantía de la Calidad.
  • Cofinanciado por: Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad.
  • Matrícula: 35 euros
  • Preinscripción: hasta el 26 de mayo. Para inscribirse será preciso completar el siguiente formulario. El listado de admitidos se comunicará el día 27 de mayo por correo electrónico. La inscripción se formalizará una vez se realice el ingreso. A partir del 2 de junio, se abrirá la oportunidad de inscripción para el resto de interesados, pudiendo quedar fuera en caso de no realizar el ingreso antes de esa fecha. La matrícula se hará efectiva tras el envío de copia del justificante de la transferencia/ingreso al email erf@ugr.es

Potochovizados por David Álvarez (profesores en red)

Recursos empleados en el seminario

Resultados de evaluación del seminario

Tanto al final del seminario como al inicio, se distribuyeron cuestionarios a los participantes con los siguientes objetivos:

  • Valorar el conocimiento inicial de las herramientas 2.0 así como su grado de uso (cuestionario inicial).
  • Conocer en qué grado los profesores consideran que las herramientas 2.0 pueden favorecer la docencia, su investigación y gestión personal, así como la administración de la institución universitaria en su conjunto.
  • Conocer la opinión sobre el seminario en sí mismo para su mejora en ediciones posteriores.

Adjuntamos un resumen completo de los cuestionarios realizados al final del documento de solicitud del seminario.

Aquí nos limitamos a señalar los resultados de las preguntas vinculadas al seminario (30 profesores respondieron al cuestionario):

  • ¿Qué le ha parecido el LUGAR de realización del seminario? 100% adecuado.
  • ¿Qué le han parecido las FECHAS de realización del seminario? 96,7% adecuado / 3,3% no adecuado
  • ¿Qué le ha parecido la DURACIÓN del seminario? 86,7% adecuado / 13,3% no adecuado
  • ¿Qué le ha parecido la HORARIO del seminario? 86,7%adecuado / 13,3% no adecuado
  • ¿Considera que el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad debería incluir contenidos como los del seminario en los programas de formación de profesores noveles? 93,3% Sí / 6,7% No lo sé
  • ¿Recomendaría la realización del seminario a otros compañeros? 90% Sí / 3,3% No / 6,7% No lo sé

La nota global del seminario, medida de 0 a 10 fue de 8,4.

Los resultados de los cuestionarios han sido analizados y presentados en unas jornadas académicas sobre docencia (se adjunta la comunicación como anexo en el mismo documento de solicitud del seminario):

  • ROMERO FRÍAS, E. & ARQUERO MONTAÑO, J.L. (2010) “El uso de herramientas web 2,0 en educación superior. Las opiniones del profesorado.” (“The use of Web 2.0 in higher education: lecturers’ views”). VII Jornada de docencia en contabilidad: “Nuevos retos en la formación de los futuros profesionales contables”, ASEPUC, Bilbao, Spain, 8 October 2010 (in Spanish). Conference website.
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